Los determinantes

Mira con atención la siguiente imagen:

Determinantes

Imagen de creación propia.

Como podrás observar existen dos tipos de palabras que nos brindan información sobre el sustantivo: los calificativos (adjetivos) y los determinantes.

Pero, ¿qué tipo de información nos brindan los determinantes? Los determinantes tienen como función contextualizar o precisar el significado de un sustantivo, todo depende del tipo de determinante.

Los determinantes

Mapa conceptual de creación propia.

En la oración Aquella señora lucía un vestido de color verde como mi traje. Podemos observar que los sustantivos señora, vestido y traje están siendo modificados por palabras que nos señalan información diversa (ubicación de la señora, qué vestido, dueño del traje), estas palabras son los determinantes.

AQUELLA señora lucía UN vestido de color verde como MI traje.

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Señala en el siguiente fragmento de La niña de la lámpara azul, todos los determinantes que encuentres.

Regla general de acentuación

Ya hemos aprendido la diferencia entre acento y tilde, además somo capaces de diferenciar los tipos de palabra por la posición del acento; pero ¿cuándo deben tildase estas palabras? En siguiente mapa mental te ayudará a comprenderlo.

Regla_general_tildacion

Haz click sobre la imagen para agrandar.

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Aquí tienes unos pequeños ejercicios para que diferencias entre las palabras que llevan tilde o que no la llevan. Con este paquete estoy probando un nuevo software LIM. Espero que vaya bien.

Ordena según corresponda.

Tipos de palabras por la posición del acento

Antes de explicar en qué consiste la regla general de tildación, debes tener muy en claro la diferencia entre acento y tilde.

acento

Mapa conceptual de creación propia.

Todas las palabras de más de una sílaba, tienen una que suena más que las demás, la llamada SÍLABA TÓNICA. Esta sílaba tónica presenta el acento.

Por ejemplo:

MA – TRI – MO – NIO                       CAR – PE – TA                                BE – A – TRIZ

Sin embargo, si bien estas palabras tienen acento, no tienen TILDE, a diferencia de:

PE – TRÓ – LE – O                             O – Í – DO                                    CO- RA – ZÓN

Esa rayita oblicua que está sobre la u y las oes se llama TILDE, la cual está ubicada en la sílaba que tiene la myor fuerza de voz (acento).

Ahora sí. Según la posición del acento podemos diferenciar cuatro tipos de palabras:

Tipos_palabras_acento

Imagen de creación propia.

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En el siguiente pupiletras ubica a cinco palabras agudas, graves, esdrújuas y sobreesdrújulas, es decir veinte palabras en total. Si quieres descargar el pupiletras para imprimirlo haz clic aquí o puedes descargarlo desde mis archivos BOX.

¿Acento o tilde?

De Lengua.laguia2000.com

De Lengua.laguia2000.com

Cuando empiezas tu vida como escolar, probablemente has sido víctima de una de las más grandes
mentiras que existan en la lengua española:

“Por si acaso, niños, mamá se  escribe con acento en la a”

¡¡¡FALSOOOOO…. Si bien mamá tiene el acento en la A, se escribe con TILDE!!!

Hasta ahora, tengo alumnos de quinto de secundaria que siguen comentiendo el mismo, terrible (por cierto), error. Lo que se escribe, es decir el signo gráfico se llama TILDE.

Pero para que no haya dudas, veamos lo que nos dice la RAE (que es quien tiene la última palabra en lo que ortografía, gramática y otros se refiere).

ACENTO (Del lat. accentus, calco del gr. προσῳδία).

1. m. Relieve que en la pronunciación se da a una sílaba de la palabra, distinguiéndola de las demás por una mayor intensidad o por un tono más
alto.

2. m. Tilde, rayita oblicua que en la ortografía española vigente baja de derecha a izquierda de quien escribe o lee. Se usa para indicar en determinados casos la mayor fuerza espiratoria de la sílaba cuya vocal la lleva, p. ej., cámara, símbolo, útil, allá, salió.

(Tomado del diccionario en línea RAE).

CONCLUSIÓN

La mayoría de las palabras tienen ACENTO (salvo algunas excpeciones, básicamente monosílabos), pero solo algunas tienen TILDE (a la que también se llama acento ortográfico, valga la aclaración).

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Ahora que vamos a ingresar de lleno a la acentuación y tildación. Desarrolla estas actividades para que veas cómo vas en este tema.

Actividad acentuación 1

Problemas con las tildes

Uno de los principales problemas que se pueden detectar en el uso del lenguaje, es la falta de interés o ignorancia (en algunos casos) de cuándo colocar tildes.

Si nos tomamos un momento en analizar y OBSERVAR con detenimiento nuestro alrededor, descubriremos que el mal uso de las tildes es algo bastante común y en muchos casos aceptado.

Aquí tienes una presentación en donde observarás algunas de las omisiones que estoy mencionando:

Las imágenes que ves en la presentación fueron tomadas por la autora de este blog durante un paseo por Plaza San Miguel.

Grados del adjetivo calificativo

Cuando usamos los adjetivos calificativos, no siempre es simplemente mencionado; existen situaciones en donde el adjetivo (calificativo) es empleado de forma que indica mayor o menor intensidad. Con este fin, tenemos los GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO.

Miremos la siguiente imagen:

Idea tomada de www.aplicaciones.info

De creación propia con la idea tomada de http://www.aplicaciones.info

En esta imagen podemos ver oraciones ejemplos de cada grado del adjetivo calificativo. Como verás son tres en total:

  1. GRADO POSITIVO: Cuando señala una cualidad sin dar idea de intensidad.
  2. GRADO COMPARATIVO: Cuando el adjetivo señala una comparación de intensidad entre dos elementos.
  3. GRADO SUPERLATIVO: Cuando expresa una cualidad en grado máximo.

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Actividad para señalar el grado.

El adjetivo

Si te pregunto ¿cómo es esta niña? ¿Qué me dirías?

Danielita comiendo papas fritas.

Danielita comiendo papas fritas.

La niña es dulce, tierna, linda, comelona, graciosa, bonita, etc. Todas esas palabras que usas para poder describir son adjetivos.

CONCEPTO

CONCEPTO ADJETIVO

Mapa conceptual de creación propia.

PARA RECONOCER ADJETIVOS

Paso uno

Ubica los sustantivos. Recuerda que los adjetivos tienen como función modificarlos.

Paso dos

Pregúntate ¿cómo es?, ¿cómo son?, ¿cómo están? aquellos sustantivos. La respuesta a esta interrogante nos da como respuesta ADJETIVOS.

Ejemplo:

En una lejana villa, una pequeña casa era habitada por dos misteriosos ancianos.

Primero ubica a los sustantivos: villa, casa y ancianos. Ahora pregúntate ¿cómo es la villa?, ¿cómo es la casa? y ¿cómo son los ancianos? Responde bien las preguntas y encontrarás a los adjetivos.

En una lejana villa, una pequeña casa era habitada por dos misteriosos ancianos.

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El ejercicio que sigue a continuación fue tomado de la página Proyecto Aula.

ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

PUPILETRAS PARA UBICAR ADJETIVOS